Partido conceptual: la pobreza.
LA POBREZA ES UNA SITUACIÓN O FORMA DE VIDA QUE SURGE COMO PRODUCTO DE LA IMPOSIBILIDAD DE ACCESO O CARENCIA DE LOS RECURSOS PARA SATISFACER LAS NECESIDADES FÍSICAS Y PSÍQUICAS BÁSICAS HUMANAS QUE INCIDEN EN UN DESGASTE DEL NIVEL Y CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS, TALES COMO LA ALIMENTACIÓN, LA VIVIENDA, LA EDUCACIÓN, LA ASISTENCIA SANITARIA O EL ACCESO AL AGUA POTABLE. TAMBIÉN SE SUELEN CONSIDERAR LA FALTA DE MEDIOS PARA PODER ACCEDER A TALES RECURSOS, COMO EL DESEMPLEO, LA FALTA DE INGRESOS O UN NIVEL BAJO DE LOS MISMOS. TAMBIÉN PUEDE SER EL RESULTADO DE PROCESOS DE EXCLUSIÓN SOCIAL, SEGREGACIÓN SOCIAL O MARGINACIÓN. EN MUCHOS PAÍSES DEL TERCER MUNDO, LA SITUACIÓN DE POBREZA SE PRESENTA CUANDO NO ES POSIBLE CUBRIR LAS NECESIDADES INCLUIDAS EN LA CANASTA BÁSICA DE ALIMENTOS. LA SITUACIÓN PERSISTENTE DE POBREZA SE DENOMINA PAUPERISMO.
Para la realización de cada afiche se utilizó un concepto básico que es la falta de algún recurso o consecuencia del mismo, todos éstos encierran la pobreza.
Gráficamente se unió este concepto con el estilo de algunos famosos diseñadores.
En el caso de GRAPUS, se basa en la falta de asistencia sanitaria, esto es también porque este diseñador tiene un estilo bastante marcado en lo que se puede llamar la “suciedad”, “desprolijidad” y “desorden total”. Estos conceptos caracterizan no solamente al diseñador sino también al punto que se debe representar en este caso, la falta de asistencia sanitaria, que deriva en vivir en condiciones insalubres y sucias, entre otras cosas.
Para IKKO TANAKA se utilizó el concepto de vivienda. Este diseñador trabaja con figuras geométricas y básicas, lo cual se tomó para crear una casa a medias que se completa con la palabra “pobreza”. Algo tan básico como un lugar donde vivir es un recurso que si no se tiene la posibilidad de tener conlleva a la pobreza también.
La falta de educación es causa del analfabetismo, concepto que se trabajó con PAULA SCHER, debido a una de las características principales de sus trabajos que es la utilización de tipografía. Todas las palabras utilizadas en el afiche, además de intentar imitar su estilo, están escritas con faltas de ortografía, lo cual hace hincapié en el concepto antes mencionado.
Finalmente se trabajó el concepto de alimentación con BROCKMANN. Este diseñador se caracteriza por ser extremadamente meticuloso y reticular, sus piezas no tienen ni un punto de fuga. En ambos afiches la retórica apunta a la diferenciación de plato lleno (el que tiene el párrafo) y plato vacío. O los cubiertos (tenedor y cuchillo) en pleno color y cubiertos en out line, que también se ve en el otro caso, lo que se muestra en este caso es la falta de alimentación. La carencia y la ausencia que llevan entre otras cosas a la calificación de pobreza. Las palabras incompletas o el juego de mesa dado vuelta, es la representación de ausencia y de ignorancia a los más necesitados.
Más allá de las diferencias gráficas, cada uno de los afiches tiene como constante, en primer lugar el concepto general que es la pobreza y la carencia de ciertos recursos que tienen determinadas consecuencias. Por otro lado también tienen un pequeño plano en negro, en la diagonal superior derecha, que los unifica como grupo o sistema de afiches. La presencia de la palabra pobreza también es otra constante y el párrafo que explica más ampliamente el concepto de pobreza también está en cada una de las piezas.
Si bien para un afiche no es funcional ni necesario un párrafo tan grande ya que no es posible su lectura a distancia, el objetivo en este trabajo fue generar un punto más de unión en cuanto a sistema y en cuanto a concepto general. Todos los afiches tienen en algún punto su momento de ser apreciados de cerca y con otra atención, por ese motivo me pareció pertinente, para que el receptor del mensaje tenga otro momento de conclusión, no sólo al ver el trabajo a distancia sino también al verlo más tarde de cerca. Después de todo, el párrafo que explica el concepto de pobreza es la base de todo el trabajo general.
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